Friday, April 19, 2024
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रिसर्चड: स्कूल बंद होने से बढ़ रहा है मोटापा और बच्चों में सामाजिक कौशल की कमी, क्यों है यह रुझान?

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लगभग 18 महीने हो गए हैं जब से कोविड-19 महामारी ने दुनिया भर के परिवारों के जीवन को प्रभावित किया है। बचपन की प्रगति का हर प्रमुख पहलू एक साल पीछे चला गया, जिससे बच्चों को एक तबाह और विकृत नए सामान्य का सामना करना पड़ा।

पिछले साल ने लोगों को काम से बाहर कर दिया है, उनके घरों में दुख और नुकसान के बादल छा गए हैं, बच्चों को उन स्कूलों से बाहर कर दिया गया है जो कभी उन्हें पढ़ाते थे और उनकी देखभाल करते थे। 190 देशों में रहने वाले लगभग 1.6 बिलियन छात्रों की शिक्षा को प्रभावित करना – जो कि दुनिया की स्कूल जाने वाली आबादी का 90% है। चीजों को बदतर बनाने के लिए अभी तक फिर से खोलने की कोई योजना नहीं है।

इसने सामाजिक, शैक्षणिक, शारीरिक, भावनात्मक और मानसिक कल्याण पर एक अकल्पनीय टोल लिया है। बच्चों का एक राष्ट्र जो सभी आघात, बीमारी और व्यवधान का सामना कर रहे हैं, उन्हें अपने पैरों पर वापस आने के लिए सिर्फ एक टीके से अधिक की आवश्यकता होगी।

महामारी “एक सामाजिक संकट” थी, यहाँ कई रिपोर्टों में उल्लिखित कुछ तथ्य हैं जो इस कथन को सच करते हैं।

प्राप्ति गैप

एक बच्चे के बौद्धिक विकास की बात करें तो, स्कूलों के बंद होने का प्रभाव छोटे बच्चों में सबसे अधिक देखा गया, प्रत्येक दिन लगभग 0.57% बच्चे पढ़ने और गणित के लिए अपेक्षित अपेक्षित ग्रेड तक पहुँचने से चूक रहे थे।

थोड़े समय के लिए भी स्कूल से बाहर रहने का स्थायी प्रभाव हो सकता है। अब कल्पना कीजिए कि एक साल से ज्यादा स्कूल नहीं जा रहा हूं।

यह केवल छूटे हुए अवसर नहीं हैं जो संबंधित हैं। बच्चे जो कुछ सीख चुके हैं उसे भूल जाना कहीं अधिक गंभीर चिंता का विषय है- एक ऐसा प्रतिगमन जिसका समाधान करना बहुत कठिन होगा। इससे उनकी संज्ञानात्मक क्षमता पर आजीवन प्रभाव पड़ेगा।

इस झटके को दूर करने के लिए दूरस्थ शिक्षा (ऑनलाइन कक्षाओं) में प्रयास किए गए हैं लेकिन यह कभी भी उसी स्कूल सीखने के माहौल से मेल नहीं खा सकता है। रिपोर्ट में कहा गया है कि “वास्तविक दुनिया के कनेक्शन बनाना और साथियों के साथ समय बिताना, और पाठों पर ध्यान केंद्रित करना बहुत आसान है, जब आप एक ही कमरे में हों और व्यस्त हों।”

सबसे खराब स्थिति यह होगी कि बच्चे बौद्धिक रूप से पौष्टिक गतिविधियों जैसे संगीत की शिक्षा, खेल, कक्षा यात्राएं, पुस्तकालय का दौरा, और यहां तक ​​कि अपने ज्ञान के विस्तार और दुनिया को समझने की संभावनाओं से वंचित रह जाएंगे।


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असमानताओं को बढ़ाना

शैक्षिक असमानता ने सभी बच्चों को अलग-अलग तरीकों से प्रभावित किया है। अग्रणी विशेषज्ञों को डर है कि इससे अमीर और गरीब परिवारों के बीच शैक्षिक उपलब्धि में पहले से मौजूद अंतर और बढ़ जाएगा।

एक अध्ययन से पता चलता है कि बच्चों की पृष्ठभूमि उनके स्कूली जीवन में एक प्रमुख भूमिका निभाती है। अमीर परिवारों से आने वाले बच्चे अपनी पढ़ने की क्षमता में सुधार दिखाते हैं, कम से कम एक गरीब परिवार के बच्चों को अधिक नुकसान का सामना करना पड़ता है, पढ़ाई के संसाधनों की कमी के कारण और यहां तक ​​कि माता-पिता भी शिक्षित नहीं होने के कारण बच्चे को उसकी पढ़ाई में मदद करने के लिए कुछ नहीं कर सकते हैं। भले ही वे चाहते थे।

सरकार होमस्कूलिंग को प्रोत्साहित करने की कोशिश कर रही है जिसके लिए एक अच्छे कंप्यूटर, उचित इंटरनेट सेवाओं और अध्ययन के लिए एक शांत कमरे की आवश्यकता होती है। यह भी मानता है कि माता-पिता शिक्षित हैं और उनके पास अपने बच्चों को उनके पाठों में मदद करने के लिए पर्याप्त समय है।

यह सब हासिल करने के लिए हर कोई आर्थिक रूप से स्थिर नहीं होता है। अध्ययन में कहा गया है, “वे परिस्थितियां हैं जो गरीबी और भीड़भाड़ वाले घरों में रहने वाले बच्चों के लिए बहुत संभावना नहीं हैं।”

3 में से कम से कम 1 बच्चा दूरस्थ शिक्षा प्राप्त करने में असमर्थ रहा है। साथ ही यह सीखने की अक्षमता वाले बच्चों के लिए या केवल ऑफ़लाइन मोड में बेहतर प्रदर्शन करने वाले बच्चों के लिए उचित नहीं है। यह शिक्षा की खाई को और चौड़ा कर रहा है और बच्चों के मन में भय की भावना पैदा कर रहा है कि उनके लिए भविष्य क्या होगा।

मानसिक स्वास्थ्य

यहां बच्चों का बौद्धिक विकास केवल जोखिम वाली चीज नहीं है। शिक्षक सबसे पहले अपने मानसिक स्वास्थ्य में गिरावट को नोटिस करते हैं और अपने छात्रों को इलाज कराने की सलाह देते हैं।

13% किशोर अपने स्कूलों से मानसिक स्वास्थ्य देखभाल प्राप्त करते हैं, इसके एक स्रोत के चले जाने से स्थिति और खराब हो जाती है।

अपने शिक्षकों और परामर्शदाताओं के साथ नियमित संपर्क के बिना, दुर्व्यवहार के संदिग्ध मामलों की भी रिपोर्ट नहीं की जाएगी। एक रिपोर्ट कहती है, “कई बच्चों के लिए, घर एक अप्रिय, अवांछनीय और असुरक्षित जगह है, और स्कूल एक बहुत ही आवश्यक आश्रय प्रदान करता है।”

7 में से 2 बच्चे और युवा जो 2020 के अधिकांश समय के लिए घर पर रहने की नीतियों के तहत रहते थे, उन्होंने चिंता, अवसाद और अलगाव की भावनाओं की सूचना दी है।

महामारी के कारण बच्चों में तनाव और व्यवधान का स्तर बढ़ गया है।

शोध में कहा गया है कि बच्चों में अकड़न, व्याकुलता, चिड़चिड़ापन और डर की उच्च दर है, 29% माता-पिता पहले ही बता चुके हैं कि उनके बच्चों ने उनकी मानसिक स्थिति को नुकसान पहुँचाया है।

पहले से मौजूद मानसिक और व्यवहार संबंधी समस्याओं वाले बच्चे अधिक जोखिम में होंगे। महामारी की चपेट में आने से पहले 12 से 17 वर्ष की आयु के 10 में से 1 से अधिक किशोरों में अवसाद या चिंता थी। मादक द्रव्यों का सेवन भी एक बड़ी चिंता है।

विकास के मुद्दे

एक और चिंताजनक मुद्दा सामाजिक कौशल की कमी है। छोटे बच्चों में, महत्वपूर्ण सामाजिक कौशल सीखने में देरी हो सकती है क्योंकि उनके पास डेकेयर, खेलने की तारीखों तक पहुंच नहीं है और जिन लोगों से वे मिलते हैं, उनके चेहरे को ढंकने के कारण उनकी बातचीत में बाधा उत्पन्न होगी।

बड़े बच्चों के लिए, अलगाव का अर्थ होगा महत्वपूर्ण संबंध बनाने के कुछ अवसर। “बच्चों को खेलने की जरूरत है, और इस तरह के प्रदर्शन की अनुपस्थिति में, वे गुस्सा नखरे फेंक सकते हैं। आप कब तक एक बच्चे को अंदर रख सकते हैं?” मनोचिकित्सक डॉ. रेमा चंद्रमोहन ने कहा।

किशोरों के लिए, आमने-सामने सामाजिक संपर्क महत्वपूर्ण हैं क्योंकि अब वे यह पता लगाने की कोशिश कर रहे हैं कि वे कौन हैं, जीवन में क्या महत्वपूर्ण है, और अपने साथियों के साथ स्थिर, सार्थक संबंध बनाते हैं। महामारी इनमें से किसी भी चीज को संभव नहीं बना रही है।

बच्चे गैजेट्स के आदी हो रहे हैं, घर पर रहने से उनके पारस्परिक कौशल और संचार पर असर पड़ा है, खासकर अगर एक ही बच्चा है।

भाई-बहनों वाले बच्चे सामाजिक कौशल में तेजी से आगे बढ़ते हैं, क्योंकि उनके पास हमेशा बातचीत करने के लिए कोई न कोई होता है और वे अकेले नहीं होते हैं।

शारीरिक स्वास्थ्य

स्कूल बंद होने और लगभग कोई बाहरी गतिविधि नहीं होने के कारण, उन बच्चों में चिंताजनक प्रवृत्ति है, जिन्होंने विटामिन डी की कमी और मोटापे के बढ़ने के लक्षण बताए हैं। विटामिन डी की कमी से अंगों में दर्द और चाल में गड़बड़ी हो सकती है। ऐसा इसलिए हो सकता है क्योंकि डेढ़ साल से अधिक समय तक बच्चों को धूप के संपर्क में नहीं रखा गया था। माता-पिता अपने बच्चों को बाहर भेजने के लिए पागल हो रहे हैं या तो मदद नहीं कर रहे हैं।

मोटापा महामारी का एक और दुष्प्रभाव था। बच्चों में औसतन लगभग 10 किलोग्राम वजन बढ़ता है, क्योंकि वे बाहर नहीं जा रहे हैं और खेल रहे हैं। इससे उनकी पूरी जीवनशैली प्रभावित हुई है।

इन मुद्दों का कोई आसान समाधान नहीं है। शिक्षा असमानताओं को रोकने के लिए सरकार कई योजनाएं लागू कर रही है, लेकिन कोविड-19 के कुछ प्रभावों को कभी भी ठीक नहीं किया जा सकता है।


Image Sources: Google Images

Sources: The Hindu, BBCUNICEF, +More

Originally written in English by: Natasha Lyons

Translated in Hindi by: @DamaniPragya

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Pragya Damani
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